8.-10. Trinn, VGS
Rasisme i lekekassa
Tema: Menneskerettigheter, Rasisme
Relevant for:
Likeverd og likestilling er verdier som er kjempet fram gjennom historien, og som fortsatt må ivaretas og forsterkes. Skolen skal formidle kunnskap og fremme holdninger som sikrer disse verdiene (Overordnet del av læreplanen).
Skolen skal støtte utviklingen av den enkeltes identitet, gjøre elevene trygge på eget ståsted, samtidig som den skal formidle felles verdier som trengs for å møte og delta i mangfoldet, og åpne dører mot verden og framtiden (Overordnet del av læreplanen).
Skolen skal fremme demokratiske verdier og holdninger som motvekt mot fordommer og diskriminering (Overordnet del av læreplanen).
Til læreren
Dette undervisningsopplegget er laget for å bygge bevissthet om stigmatiserende holdninger. Undervisningsopplegget tar sikte på å undersøke representasjonen av ulik hudfarge på leker, for dermed å vise hvordan dominansen av hvit hudfarge blir normalisert fra svært ung alder. Målet med oppgavene er å bygge bevissthet rundt hvordan vi blir introdusert for ulike leker, hverdagsprodukter og hudfarger fra ung alder. Videre skal elevene reflektere rundt hvordan bidrar til å forme holdninger. For å kunne identifisere rasisme, er det viktig å være oppmerksom på hvor stigmatisering oppstår, og hvilke ubevisste mekanismer som bidrar til å forme holdninger.
For- og etterarbeid
I denne oppgaven skal dere undersøke produkter som selges i ulike butikker eller nettbutikker, og studere hvordan ulike hudfarger er representert.
FORBEREDELSE:
- Gå inn i en lekebutikk, eller gå inn på lekebutikkers nettside. Her skal dere studere dukker, lego og illustrasjoner av barn som leker.
- Se på hårfarge-pakkene på butikken. Hvor mange av modellene som har krøllete hår?
- Spør i en butikk som selger kosmetikk om de har sminke tilpasset alle hudfarger.
- Se på reklameplakater, og studer hvordan menneskene på plakatene ser ut. Er det mangfold?
Challenge: prøv å finne plaster med mørk farge!
OPPGAVE:
Lag et søylediagram: Når dere har undersøkt representasjonen av ulike mennesker på butikkene, lag et søylediagram som illustrerer funnene. Dere kan for eksempel telle over alle dukkene de har til salgs, for deretter å vise i en graf eller søylediagram antallet dukker med lys hud, og antallet dukker med mørk hud. Du kan også gjøre det samme med lego, hårfarger, reklameplakater eller sminke. Presenter for de andre i klassen.
1. Finn store ark, eller ruller med papir. Tegn omriss av to barn, som dere klipper ut. «Janne» er det ene barnet, og «Maryam» det andre. Tegn Janne med lys hud, blondt hår og blå øyne. Tegn Maryam som brun i huden, svarte krøller og brune øyene. Fest de to barna på veggen. Ta post-it lapper og sett dere sammen på grupper. Nå har dere studert hvordan ulike hudfarger er representert i leker. Hvilke konsekvenser kan det få for Janne og Maryam at lekene ser ut slik som de gjør? Tenk gjerne på kort sikt, men også på lang sikt. Skriv en og en ting på post-it lapper, og fest på de ulike «barna».
2. Heng også opp et A3-ark og fest post-it lapper der dere skriver hvilke konsekvenser representasjonen av hudfarge på leker kan få for alle barn, eller hele samfunnet.
Bruk informasjonen du har fått i søylediagrammene og konsekvensene dere har diskutert i «Janne og Maryam»- øvelsen, og skriv et leserinnlegg. Tenk deg at leserinnlegget ditt skal trykkes i Aftenpostens si;D. Her bør det komme fram hva du har funnet ut, og du bør si hva du mener om dette.
Hva med andre arenaer? Nå har dere studert hvor dominerende hvit hudfarge kan være på leker rettet mot barn. Finnes det andre områder i samfunnet der problemet er det samme? Kom med forslag og skriv det på tavle.
La oss forandre verden! En måte å forandre holdninger i samfunnet, er å skape oppmerksomhet. Det er flere måter å få oppmerksomhet på:
- Finn A4-ark, skriv budskap på dem, og heng opp på skolen eller i nærmiljøet.
- Lag youtube-film som illustrerer problemet med rasisme og stereotypering, og del på sosiale medier.
- Skriv brev til lekebutikker eller forhandlere.
- Send inn leserinnlegget ditt til avisen.
Har du noen egne forslag til hva du kan gjøre for å forandre verden litt?