Lærerveiledning (hører)

Gjennomføring

• Del 1 Introduksjon (10 minutter)
• Del 2 Research individuelt/i par (25-30 minutter)
• Del 3 Diskusjon/forhandling/dialog (25-30 minutter)
• Del 4 Refleksjon og oppsummering (20-30 minutter)

Utstyr

Elev-pc og lærer-pc, tavle og/eller projektor, diskusjonsspørsmål, ppt til avsluttende samtale.

Del 1 Introduksjon

- Introduser opplegget slik: "Hører du ikke hva jeg sier" er et rollespill om konfliktløsning og dialog. I den fiktive bystaten Tårnby bor det tre rivaliserende folkegrupper; de røde, de grønne og de blå. Folkegruppene har lenge ligget i konflikt med hverandre og samfunnet er på bristepunktet av borgerkrig. Bryter det ut borgerkrig kan det bli tidenes grusomste krig, da historien har vist at mange er villige til å kjempe for sine rettigheter med ekstremt voldelige midler. Mye står altså på spill! I dag er det de røde som styrer Tårnby, men gruppene er uenige om hvordan de best skal styre byen og hvem som skal ha makt. Og ikke minst - hvilken farge tårnet midt i byen burde ha. Klassen skal snart deles i de tre gruppene, men først ser vi nyheter fra byen.

- Vis film/nyheter

Del 2 Research

- Del klassen i 3 grupper, røde, grønne og blå. Elevene jobber individuelt/i par og bruker nettressursene til å lese seg opp. De skal både lese, svare på spørsmål og lytte til stemmereglene.

NB! Viktig at de kun leser om sin egen gruppe.

Del 3 Diskusjon og forhandling

- Skriv ut diskusjonsspørsmålene

- Diskusjonen kan løses på to måter:

Enten lage flere forhandlingsbord bestående av 2 representanter fra hver gruppe.

Eller ett forhandlingsbord og felles diskusjon i klassen. Hver gruppe sender 2 representanter som innimellom byttes ut.

Dersom gruppa blir enige om farge på tårnet og hvordan byen skal unngå voldelig konflikt kan de signere fredsavtale.

Del 4 Refleksjon og oppsummering

Hva skal til for å få fred i Tårnby?

1. Hva har de tre gruppene felles?

a) Hva frykter de?

Tips felles frykt: krig, dødsfall, overgrep, at en gruppe får makt og undertrykker de andre gruppene, klima/miljø, annet

b) Hva ønsker de seg?

Tips felles ønske: fred, harmoni, frihet, aksept, likestilling, like muligheter, annet

2. Hva skaper konflikt?

Hver gruppe velger én sak som skapte engasjement og som var vanskelig å bli enige om. Diskuter. Lærer kan også velge ut noen oppgavekort de ønsker å snakke om.

3. Er det noen løsninger på konfliktene i Tårnby?

Tips: forutsetninger for fredsavtale er:

a) Vilje til å inngå en avtale (som ikke nødvendigvis er optimal for alle parter)

b) støtte i befolkningen (forutsetter representasjon fra alle tre gruppene)

c) opplevelse av at løsningen er rettferdig

Dette er basert blant annet på fredsprisvinner Martti Ahtisaaris (2008) nobelforedrag

4. Ett av problemene i rollespillet var at gruppene hadde fått ulik informasjon. Dette førte til ulik historieforståelse og fordommer. Tror dere dette skjer i virkeligheten?

Tips: En forutsetning for at demokratier skal fungere er man avhengige av at befolkningen har tilgang til sann og troverdig informasjon. Selv i vårt høyt fungerende demokrati i Norge, er desinformasjon et stadig økende problem. Dette kjenner elevene antagelig godt til gjennom sine medieplattformer. Her kan man spørre dem hva de gjør for å finne ut av om noe er sant eller ikke, og diskutere verktøy for kildekritikk.

5. Hvis vi ser bort fra Tårnby - hvordan var dialogen underveis diskusjonen? Hva gjør at en dialog stopper opp eller blir dårlig? Kan elevene tenke seg noen prinsipper for god dialog?

Her kan man bruke ordsky/mentimeter eller bare skrive opp forslag fra elevene på tavlen. For inspirasjon kan man lese om de 8 prinsippene fra Den lille boken om dialog

6. Minner konfliktene i Tårnby om virkelige konflikter dere kjenner til?

Dette spørsmålet kan man ta videre til andre temaer, historiske eller nåværende konflikter eller fredsprisvinnere man ønsker å jobbe videre med.