Læreplanmål (ekkokamre)

Fra overordnet del

Undervisningsopplegget har blant annet forankring følgende:

Opplæringens verdigrunnlag

1.6 Demokrati og medvirkning

• "Vern av mindretallet er et avgjørende prinsipp i en demokratisk rettsstat og et demokratisk samfunn. Et demokratisk samfunn verner også om urfolk og minoriteter."

Prinsipper for læring utvikling og danning, under Tverrfaglige temaer

2.5.2 Demokrati og medborgerskap

• "(...)De skal øve opp evnen til å tenke kritisk, lære seg å håndtere meningsbrytninger og respektere uenighet."
• "Skolen skal fremme demokratiske verdier og holdninger som motvekt mot fordommer og diskriminering."
• "Vern av mindretallet er et avgjørende prinsipp i en demokratisk rettsstat og et demokratisk samfunn. Et demokratisk samfunn verner også om urfolk og minoriteter. Urfolksperspektivet er en del av elevenes demokratiopplæring."

Kompetansemål i Norsk etter 10. trinn

• bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer

Kompetansemål i Samfunnsfag etter 10. trinn

• utforske ulike plattformer for digital samhandling og reflektere over korleis digital deltaking og samhandling påverkar forma på og innhaldet i samfunnsdebatten
• beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt
• (evt.) gjere greie for fornorsking av samane og dei nasjonale minoritetane og uretten dei har vore utsette for, og reflektere over kva konsekvensar det har hatt og har på individ- og samfunnsnivå

Kompetansemål i KRLE etter 10. trinn

• utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning
• identifisere og drøfte etiske problemstillinger knyttet til ulike former for kommunikasjon
• identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom